小学二年级的孩子年龄还比较小，他们没自我约束的能力，在上课的时候，一直比较容易被其他事情所吸引，出现发呆走神的现象，这让父母十分的烦恼。针对这样的情况，父母应该认识一下孩子上课走神是什么原因，然后培养孩子自我控制的能力。
小学二年级孩子上课走神是什么问题
1、孩子遭到外面的干扰
有时候，小学二年级孩子上课走神，都是由于遭到了外面的干扰。比如，孩子上学前，由于某些事情和爸爸妈妈闹了别扭、刚和好朋友吵了一架等等，都会干扰孩子上课时的注意力。另外，那些年龄比较小的孩子，容易被各种色彩鲜艳、功能海量的文具转移注意力，在上课的时候玩笔盒，玩橡皮、尺子等等。
2、好奇心强，专注力不够
有的孩子极易被外面的一点响动所吸引，没法长期专注做做一件事，比如正在上课时，忽然有一束阳光从窗外照在课本上，孩子就会不由自主地朝窗外看去，而中断学习。学龄期的孩子，想象力也特别的丰富，有时老师说的一句话，或者书本上的某段文字，都能让孩子一下子联想到不少事物，随之陷入自己奇妙的幻想中不可以自拔。
3、孩子对这门课没兴趣
大家都了解兴趣的重要程度，无论任何事情，假如你提不起兴趣，总是就不愿去关心和关注，即使去关注了，也不会太投入。学习也是同样的道理，不喜欢的课程会从心理上有的反感。
4、孩子的学习态度不好
有些孩子上课容易走神，是由于他的学习态度不好。比如，上课的时候坐得凌乱不堪的，一会儿趴在桌子上，一会儿把头靠在椅子上；有些孩子由于入门知识不扎实，平常又没预习的好习惯，老师讲课的时候，他不了解哪儿是重点，哪儿是难题，一旦分了神，便再也跟不上老师的进度了。
小学二年级孩子上课走神如何解决
1、缓解孩子的学习重压，找回学习的兴趣
不少爸爸妈妈一直用分数来评价孩子的好坏，或者习惯性地拿孩子去做比较，如此只能给孩子导致更多的重压，也更抗拒学习。爸爸妈妈要掌握给孩子解压，告诉他分数不是非常重要的，学习是为了吸收常识，让自己成长，尽全力就好，让孩子顺其自然地进行学习。
2、赋予任务或挑战
孩子们常常非常难集中注意力，但当他们被赋予一项他们觉得具备挑战性，或艰难性的任务时，或许会激起他们的好胜心，尝试去完成。假如你发现小学二年级孩子上课走神，可以适合的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是感觉学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要即时给孩子鼓励。
3、学习环境
孩子要想集中注意力，学习环境非常重要，假如孩子的学习环境是嘈杂的，家常常来客人，家人在孩子学习的时候看电视，那样这必然会干扰到孩子的注意力。因此，在孩子学习的时候，父母必须要尽可能维持安静，像看电视、搓麻将、听歌，跟邻居聊天等等，都要尽可能防止，或者是减少分贝。
小学二年级孩子如何学习
1、要让孩子积极主动地去学习
对小学生来讲，学习动力非常大多数来自学习兴趣，对学的东西有兴趣，学习就积极主动。不喜欢则想方设法地逃避，即便被父母“盯着”学习，也是敷衍了事，成绩当然不会好。对此类孩子，要在激起其学习兴趣，提升责任心上下工夫。兴趣源于自信，没自信，就不感兴趣可言，那样父母就要帮助他们树立起学习的自信心，和记忆的自信心。
2、培养好的作业习惯
父母督促他们写作业，准时检查他们的作业，发现没掌握的常识要准时给他们解说，天天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，需要父母的积极配合，培养他们好的作业习惯。
若小学二年级孩子在学校上课专心，回家坐不住，爱分心，父母就不需要太担忧，而假如小学二年级孩子上课走神，东张西望，易发呆，做事有始无终，虎头蛇尾，做作业不可以全神贯注，拖拉粗心，边做边玩，一直需要人盯人管，常常半小时作业要做1-2小时，学习成绩不稳定，就要引起父母看重。
小学二年级孩子上课走神是什么问题
1、没培养好的上课学习态度，注意力不集中。小学二年级孩子小，注意力不可以长期集中，容易出现走神现象。
2、孩子上课爱走神是注意力不集中的现象，考虑患有注意力缺点多动症。除此之外，还可能是因为孩子营养不好的影响，进而影响其大脑的代谢，致使不可以集中注意力。
3、有些孩子对老师所讲的内容不有兴趣，或不适应老师的讲课形式，或不喜欢任课老师，他们也会“迁怒”于听课。
孩子上课走神如何解决
1、孩子是否六周岁以上。假如还没有到六周，不要急于去培训。由于好动是孩子的天性，六岁以前的孩子还不定性，伴随年龄的增长，大多数的好动症状会慢慢消失。
2、孩子是在所有场所都非常闹腾吗？假如孩子在家闹腾，在学校不会，父母可以把心放到肚子里去。假如孩子不分场所地闹腾、好动，那样父母需要引起注意。
3、舒尔特方格测试视觉注意力。用9格16格25格都可以，测试孩子数完的时间，依据一个数字一秒的规范来评判孩子的状况。小的孩子用数字小的，大孩子适合加数字。
4、深思家庭环境。孩子的不好的习惯，大都是家庭环境导致的。父母先要深思看看平时是否会太宠了？是否每件事都替他做了？是否习惯大吼大叫地解决问题？假如家庭环境不改变，就算请个再厉害再高级的注意力练习师住家也非常难有所改变。
5、和孩子一块制定标准。大多数孩子多动或者闹腾，都是规则感不够。父母可以和孩子商量着制定标准和相应奖惩，并且肯定严格实行，不可以不了了之。也可以玩一些亲子游戏，假如孩子不遵守游戏规则，就立即停止游戏。
